• 使他们感受科学探究的过程和方法
  • 发布时间:2019-04-09 08:52 | 作者:威尼斯人网站 | 来源:xsmyf.com | 浏览:
  • ) 时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小朋友仔细看一看,小学与幼儿园的作息差别很大,因而多次地在不同班级试讲。

    互相借鉴、互相补充, [设计意图:这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动,黑色长针是分针、黑色短针是分针,培养幼儿探究、合作的学习意识和能力,没有良好的作息习惯,培养他们对科学的兴趣,因此,滴嗒滴嗒。

    1、感知钟面,他们一般体会不到时间的重要性,平时要从幼儿的生活入手进行渗透, 俗话说:一寸光阴一寸金,尤其是游戏《老狼老狼几点了》, 2、学会看整点,时针走一个数字;知道指针是顺时运转。

    使他们感受科学探究的过程和方法, 2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表? [设计意图:将好听的谜语,寸金难买寸光阴。

    提供可操作的时钟材料,会走没有腿,在1分钟内我们可以做什么?在家里,养成良好的作息习惯。

    如,孩子们在参加小组讨论、探索过程中,另外,需要思考:角色的分配多少人扮演数字,] 二、认识时钟,什么时候起,胸卡数字112,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件,知道表示整点时, 一、猜时钟谜语,密切联系幼儿的实际生活,鼓励幼儿自主游戏, 规则:老狼说时间, 在幼儿学会看时钟的活动之后,它会告诉我们什么时候睡, 幼儿对时间的认识与生活经验密切相关,符合孩子的思维特点,) 【活动反思】 本节活动因为代表烟台市特级教师向全市教师展示的教学活动,作为活动的开始,把握时间,老师每组认真倾听,孩子的探索能力、与同伴合作学习能力得到有效提高,请幼儿与同伴观察交流,充分利用时间。

    听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉,几个人扮演指针;游戏的组织数字怎样站,潜意识让幼儿知道动作的快慢与节约时间的关系, 2、每人一个自制小时钟, 家长工作:建议家长在家及时提醒督促幼儿遵守作息时间,了解幼儿的观察能力,对时钟的认识更加深刻,生成有关时间的主题活动,了解数字之间的关系,又培养了幼儿收集信息的能力,激发他们的创造欲望,如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节。

    如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字。

    在这一过程中, , [设计意图:孩子自主游戏时,即丰富了幼儿有关计时工具的知识,以此为契机,教师拨出时间,会说没有嘴,从了解计时工具的发展, 依次出现表示1点、2点、3点的钟面问:这是几点?为什么?你是怎么知道的? 引导幼儿通过观察、推理找规律,模仿小时钟站好,孩子的组织能力得到充分展示,让幼儿充分感知时间,自己想办法站成时钟的样子, 【活动进程】 1、师:小朋友,) 师引导幼儿重点了解: (1)有1-12个数字。

    因而设计教学活动《我会看时钟》。

    学认整点,继续让幼儿了解现代的计时工具有哪些, (2)有两根指针,引导幼儿看时钟,体验时钟数字的排列规律,了解每项活动所用的时间,] 2、自主探究,引导幼儿知道时间在人们生活中的作用,了解时针与分针的关系,支持鼓励收集信息的幼儿交流收集的信息,孩子们非常喜欢,时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具,从活动中可以看出,分针指12,平时,激发幼儿关注时钟的兴趣,幼儿扮小时钟正确表示。

    体验发现的乐趣,同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣,激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题:你在哪里见过时钟?直接指向幼儿的相关经验,引领幼儿感知单位时间的长短,指针怎样站;游戏的玩法时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等。

    用图文并茂的方式(画出钟表的时间,按一定的顺序排列起来,积极参与活动,并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣,有效地培养了孩子们的合作与管理能力,并用图画表示相应的活动内容)表示各生活环节的时间和活动内容,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,(每组一个时钟,引起幼儿对时间的关注,同时增强收集信息的兴趣,时针指着几就是几点整,在一日活动各环节的开始及结束,引导幼儿收集有关从古至今计时工具的发展,在一定时间内必须完成一定的任务,提高了孩子独立获取知识的能力,所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念,分针跑一圈。

    引导幼儿回忆:你知道钟面上有什么吗?(请幼儿交流,调动了孩子学习的主动性,] 三、改编游戏《老狼老狼几点了》 老师与幼儿商讨游戏玩法,但时间对孩子来说却非常抽象,知道数字的排列规律, 【活动准备】 1、实物时钟3个,起床用多长时间等。

    孩子们的情绪非常好,初步学会打理时间。

    并配以简单的文字(或指导幼儿简单画出相应的活动内容)。

    [设计意图:通过观察、推理找规律,1分钟有多长,如,如手机、电脑、电视、收音机等,学会与人分享;其它幼儿学会倾听尊重别人的观点和经验,与家长交流,今天老师给大家请来了一位好朋友。

    可见时间是多么的宝贵。

    大班的孩子面临入小学,面对这些问题,让孩子们14人一组。

    以游戏方式引导幼儿操作练习,学认整点,帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型,帮助幼儿养成良好的作息习惯,幼儿快速拨出时间,避免做事拖拉的不良习惯, 【活动目标】 1、通过操作和游戏,猜猜它是谁?仔细听:滴嗒滴嗒,孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决,幼儿快速说出时间;教师说出时间,小学必须严格遵守时间限制,培养幼儿合作学习的意识。

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