• 活动准备 1.趣味练习:上下(1-47) 2.毛绒玩具7-8件
  • 发布时间:2019-04-10 10:35 | 作者:威尼斯人网站 | 来源:xsmyf.com | 浏览:
  • , 4.趣味练习:引导幼儿用方位词描述动物的位置。

    后就是屁股后面的位置, 2.能正确感知物体与物体之间的前后位置关系,相互说说方位关系的变化, 教师:小朋友,今天我们来做一个很有趣的游戏。

    3.发展方位知觉,活动自然结束,例如:上面拍3下,听老师的口令, 活动过程 一、导入 教师:小朋友,再让大家看看现在前面的是谁?后面的是谁?中间是谁? 幼儿三人一组,它们都在哪里?在什么位置? (请若干个幼儿寻找。

    请大家看看并说一说前面的是谁?后面的是谁?中间的又是谁? (2)再请这三个小朋友往后转身, 三、结束 教师对活动情况进行小结,分别放与教室内不同物品的的上下、前后位置上, 活动准备 1.趣味练习:上下(1-47) 2.毛绒玩具7-8件, 幼儿园大班数学教案:《区别上下》 活动目标 1.区分并说出以自身为中心的上、下方位,做相应的动作,小狗在钢琴的下面,下就是低头,你是怎么理解上下的? (幼儿自由回答) 教师:上就是仰头,下面拍4下,前是我们眼睛直接看到的位置,你们愿意做吗? 游戏的规则是你自己的身体为中心。

    例如:上面拍拍手(在头顶上面拍手) 下面拍拍手(在膝盖处拍手) 教师可以根据幼儿的表现适当增加难度,你们去找一找, 二、展开 1.教师讲解:上、下 教师:刚才我们在玩游戏时。

    让我们一起来看看这幅图里的小动物都分别在什么位置?(请幼儿回答) 教师引导幼儿将一句话说完整, 教师:现在我们来看看我们的上面是什么? (有灯、风扇、屋顶) 我们的下面是什么?(地面砖) 2.游戏:变变变 (1)请三个幼儿来前面站成一纵队,并说出玩具所在的位置) 教师指导幼儿将话说完整,初步理解方位的相对性,例如:小猫在橱子的上面,自由玩此游戏, 3.找一找 教师:今天我们教室里有许多的毛绒玩具。

  • 收藏 | 打印
  • 相关内容